2018年7月26日源源(化名)第一次来到小天使康复中心，诊断为儿童孤独症。中心主任李红为源源(化名)制定了治疗方案，由中心优秀康复师牛玉珑、杜静、丁淑霞负责。

    牛玉珑老师是山东第一医科大学“康复治疗”专业的本科毕业生，专业能力特别强、充满活力、富有激情，对康复事业有很高的敬业热忱。在练习有难度的发音时候，牛老师展开了全辅训练，先将源源（化名）的嘴唇辅助成圆形，另一只手捏住鼻子，当有气流呼出时，随即松手，便可成功发音。

    做了几个简单的“a o e”的发音，牛老师拿出来她为孩子准备的零食“海苔”，撕了一片放在源源（化名）嘴巴的上方。这时，源源（化名）笑嘻嘻的一伸舌头，把美味的海苔带进了嘴巴里。一节课下来，可以看到，牛老师多次给源源（化名）海苔吃，半小时的上课时间，没有出现疲倦和不耐烦的情况，他的注意力很集中，上课效率很高。这种康复训练方法可以锻炼孩子舌头的灵活性，也一种奖励，也是一种强化物，能够提高特定反应的可能性或增加概率，更加有利于孩子的康复。

儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿时期，主要表现为不同程度地言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭隘和行为方式刻板，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有良好的能力。大概在30%左右的自闭症孩子伴有阿斯伯格，在特殊技技艺上超出常人很有天赋，长时间相处以后你会发现他的特长，加以练习，会给你不一样的惊喜。

目前为止，强化训练是对孤独症儿童唯一有效的方法，没有药物可以治疗儿童孤独症，而成效的关键是尽早干预。国外近期一项研究发现：密集式的早期干预治疗能有效改善孤独症儿童的认知和语言技能，还能让患儿的大脑活动正常化，减少孤独症症状，提高他们的社会技能。这一研究结果符合婴幼儿神经系统发育的生理特点。

泰山区小天使康复中心不断壮大师资力量，富有系统的专业知识，从2010年至今的丰富经验；抓住婴幼儿的问题行为尚不突出，同时系统可塑性的最佳时期，充分挖掘幼儿大脑的学习潜力，限制孤独症症状的发展，可以使早期干预显著改善孤独症儿童的预后，取得更好的效果。